【于】· 拔高培优组①(一词多义与次高频引申突破) 中考全真精练 (4题)
💡 培优目标:专攻次高频生僻义项、词义细微演变与古今异义,打通由课内向课外的文言迁移能力。
· 中考高频真题 4 题全真精练(100%原卷高保真复刻版) 【进阶演练篇 · 完整作答】
真题一 📄 2023 山东 青岛 中考真题 · 原卷第13题
📖【文言背景阅读材料】(2023 山东 青岛 中考真题 · 《蔡义与吴悌》)[含原卷标点及原卷注释]
(三)文言文阅读(12分)
【甲】
蔡义,河内人也。以明经①事大将军幕府。家贫,常步行,资礼不逮②众门下,好事者相合为义买犊车,令乘之,不用。
久之,上诏求能为《诗》者,征义待诏,久不得见。义上疏曰:“臣山东草野之人,行能亡所比,容貌不及众,然而不弃人伦者,窃以闻道于先师,自托于经术也。愿赐清闲之所,得尽精思于前。”上召见义,令说《诗》。上甚说之,擢③为光禄大夫、给事中,进授昭帝。数岁,拜为少府,迁御史大夫,代杨敞为丞相,封阳平侯。
(取材于《汉书》)
【乙】
吴悌,字思诚,金溪人。嘉靖十一年进士。征授御史。尝出京视两淮盐政,海溢,没民舍,悌先赈之而后奏闻。按④河南,伊王典楧⑤骄横,惮悌,遗书称为友。悌报曰:“殿下,天子亲藩,非悌所敢友。悌,天子宪臣,非殿下所得友。”伊王愈惮之。
夏言⑥当国,与悌乡里。悌尝谒言,众见言新服宫袍竞前誉之悌却立不进。言问其故,徐曰:“俟谈毕,吾以政请。”言为之改容。
(取材于《明史》)
①明经:通晓经书的解说。
②逮:及,达到。
③擢:选拔,提拔。
④按:巡行,巡视。
⑤典楧:明朝第七代伊王。
⑥夏言:明朝政治家。
13. 下列各项中,加点词语的意思相同的一项是( )
A.窃以闻道先师 / 所欲有甚生者
B.愿赐清闲所 / 水陆草木
C.言问故 / 安陵君许寡人
D.之改容 / 人谋而不忠乎
真题二 📄 2018 四川 南充 中考真题 · 原卷第23题
📖【文言背景阅读材料】(2018 四川 南充 中考真题)[源考题全篇复刻 · 忠实原卷标点]
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自孟子<生于忧患,死于安乐>)
【乙】宋昭公出亡,至于鄙,喟然叹曰:“吾知所以亡矣。吾朝臣千人,发豉举事,无不曰:‘吾君圣者!’侍御数百人,被服以立,无不曰:‘吾君丽者!’内外不闻吾过,是以至此!”由宋君观之,人君之所以离国家失社稷者,谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟,卒得反国。
(选自<新序>)
23. 下列加点词意义和用法相同的一项是( )
A.叹日 / 后知生于忧患而死于安乐
B.被服立 / 不物喜,不以己悲
C.故宋昭公亡能悟 / 温故知新
D.孙叔敖举海 / 所恶有甚死者
真题三 📄 2018 四川 广元 中考真题 · 原卷第9题
📖【文言背景阅读材料】(2018 四川 广元 中考真题)[含原卷标点及原卷画线]
阅读下面的文言文,回答后面小题
《论语》十二章
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”——《学而》
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”——《学而》
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”——《为政》
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”——《为政》
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”——《为政》
子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”——《雍也》
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”——《雍也》
子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”——《述而》
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”——《述而》
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”——《子罕》
子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”——《子罕》
子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”——《子张》
9. 下列加点词语用法意义相同的一项是( )
A.者不如好之者/辍耕垄上
B.学而不思罔/有去国怀乡
C.不善者而改之/真不知马也
D.我如浮云/皆朝
真题四 📄 2018 四川 达州 中考真题 · 原卷第9题
📖【文言背景阅读材料】(2018 四川 达州 中考真题)[含原卷标点及原卷注释、原卷画线]
惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓雏,子知之乎?夫鹓雏发于南海,而飞于北海;非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓雏过之,仰而视之曰:‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?”
(《惠子相梁》)
【乙】
惠子谓庄子曰:“魏王贻我大瓠之种我树之成而实五石。以盛水浆,其坚不能自举也。剖之以为瓢,则瓠落③无所容。非不呺然④大也,吾为其无用而掊⑤之。”庄子曰:“夫子固拙于用大矣!宋人有善为不龟手之药者,世世以为洴澼⑥为事。客闻之,请买其方百金。聚族而谋之曰:‘我世世为洴澼,不过数金;今一朝而鬻⑦技百金,请与之。’客得之,以说吴王。越有难,吴王使之将。冬与越人水战,大败越人,裂⑧地而封之。能不龟手一也,或以封,或不免于洴澼、,则所用之异也。今子有五石之瓠,何不虑以为大樽⑨,而浮于江湖,而忧其瓠落无所容?则夫子犹有蓬之心⑩也夫!”
(《庄子·逍遥游》)
【注释】①瓠(hù):葫芦。②实:结的葫芦。③瓠落:很大很大的样子。④呺(xiao)然:庞大而又中空的样子。⑤掊(pǒu):砸破。⑥洴澼(píng pì):漂洗(丝绢)。⑦鬻(yù):卖,出售。⑧裂:划分出。⑨樽:本为酒器,这里指形似酒樽,可以拴在身上的一种凫水工具,俗称腰舟。⑩有蓬之心:喻指见识浅薄不能通晓大道理。
9. 下列加点词意义和用法都相同的一项是()
A.而:①聚族谋曰 / ②长跪谢之曰(《唐雎不辱使命》)
B.于:①搜国中三日三夜 / ②使人之所恶莫甚死(《鱼我所欲也》)
C.以:①盛水浆,其坚不能自举也 / ②此独跛之故,父子相保(《塞翁失马》)
D.为:①我世世洴澼 / ②吴广素爱人,士卒多用者(《陈涉世家》
▎【于】官方标答与逐题精析 【独立参考答案篇 · 答毕对照】
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真题 01(第13题): B真题 02(第23题): C真题 03(第9题): B真题 04(第9题): A
🎯 真题 01 · 考点详解与评分细则(2023 山东 青岛 中考真题 · 第13题)
🏛️【官方标准选项答案】:B
本题正确选项为 B 项。
🎯【各选项逐项诊断与考点辨析】
  • A项分析:“窃以闻道于先师”与“所欲有甚于生者”两句中的“于”词义不同,“窃以闻道于先师”需结合前文语境理解,“所欲有甚于生者”为课内常见义项,两者含义有别。
  • B项分析(正确项):“愿赐清闲之所”与“水陆草木之花”两句中的“之”在语境中含义与用法相同,符合题意。
  • C项分析:“言问其故”与“安陵君其许寡人”两句中的“其”词义不同,“言问其故”需结合前文语境理解,“安陵君其许寡人”为课内常见义项,两者含义有别。
  • D项分析:“言为之改容”与“为人谋而不忠乎”两句中的“为”词义不同,“言为之改容”需结合前文语境理解,“为人谋而不忠乎”为课内常见义项,两者含义有别。
💡【深度题解与解题思路】:本题考查文言词语在具体语境中的意义与用法。根据题意与上下文语境,正确答案为:B。
📖【文言背景材料 · 现代汉语权威参考译文】(节选自《2023 山东 青岛 中考真题 · 第13题》)

【甲】蔡义,是河内人。因为通晓儒家经书侍奉大将军幕府。家里贫困,经常步行,资历待遇比不上门下众人,好事者共同凑钱为蔡义买了一辆小牛车,让他乘坐,蔡义不肯使用。过了很久,汉昭帝下诏征求能够讲授《诗经》的人,征召蔡义在朝廷待诏,很久没有得到召见。蔡义上奏疏说:“我是山东草野平民,德行才能没有什么能够比得上别人,容貌也不及常人,然而没有被社会人伦抛弃的原因,私下认为是因为向前辈老师求学听闻了圣人之道,寄托在儒家经典学术之中。希望赐予我一个清闲的处所,得以在皇上面前竭尽精微深思。”皇上召见了蔡义,让他讲论《诗经》。皇上非常喜欢他的解说,提拔他为光禄大夫、给事中,进入内廷讲授汉昭帝。过了几年,被任命为少府,升迁御史大夫,代替杨敞做了丞相,封为阳平侯。

【乙】吴悌,字思诚,是金溪人。嘉靖十一年考中进士。被征召任命为御史。曾经出京巡视两淮盐政,海水暴涨泛滥,淹没了百姓的房屋,吴悌先开仓赈济灾民然后才奏报朝廷。巡行视察河南时,伊王朱典楧骄横跋扈,忌惮吴悌,写信称要与吴悌结交为友。吴悌回复说:“殿下是天子的至亲宗室,不是我吴悌敢结为朋友的;我吴悌是天子的执法重臣,不是殿下所能够结为朋友的。”伊王更加忌惮他。夏言执掌国政,和吴悌是同乡。吴悌曾经去拜见夏言,众人看到夏言新穿了朝廷赐予的宫袍,争相上前赞美他,吴悌却退立一旁不向前。夏言询问其中的缘故,吴悌慢慢地说:“等大家谈论完毕,我再拿政务向您请教。”夏言为此收敛容色,肃然起敬。

🎯 真题 02 · 考点详解与评分细则(2018 四川 南充 中考真题 · 第23题)
🏛️【官方标准选项答案】:C
本题正确选项为 C 项。
🎯【各选项逐项诊断与考点辨析】
  • A项分析:中“然”分别为“的样子”和“这样”;
  • B项分析:中的“以”的意思分别为“来”和“因为”;
  • C项分析:中的“而”都是“表转折”;
  • D项分析:中的“于”分别是“从”和“比”的意思。故选C。
💡【深度题解与解题思路】:试题分析:考查对文言词语一词多义的理解。
📖【文言背景材料 · 现代汉语权威参考译文】(节选自《2018 四川 南充 中考真题 · 第23题》)

【甲】舜从田野耕作之中被起用,傅说从筑墙的劳作之中被起用,胶鬲从贩鱼卖盐中被起用,管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用,孙叔敖从海滨隐居的地方被起用,百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。

所以上天要把重任降临在某人的身上,一定先要使他心意苦恼,筋骨劳累,使他忍饥挨饿,身体空虚乏力,使他的每一行动都不如意,这样来激励他的心志,使他性情坚忍,增加他所不具备的能力。

一个人,常常出错,然后才能改正;心意困苦,思虑阻塞.然后才能奋发;别人愤怒表现在脸色上,怨恨吐发在言语中,然后你就会知道。一个国家,如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士,在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患,就常常会有覆灭的危险。

这样,就知道忧愁患害足以使人生存,安逸享乐足以使人灭亡的道理了。

【乙】宋昭公出外逃亡,到达了边境(邻国),感慨说道:“我知道亡国的原因了。我朝做官的千把人,干政事的时候,没有一个不说:‘我们君主圣明!’侍者卫士数百人,披着衣服站立,没有一个不说:‘我们君王长得美!’朝内朝外都听不到说我的过错,因此到了这个地步!”在宋君看来,做君王的之所以离开国家失掉社稷,是因为说谄媚话的人太多。所以宋昭公亡了国但是能够醒悟,最后得以重振国家。

🎯 真题 03 · 考点详解与评分细则(2018 四川 广元 中考真题 · 第9题)
🏛️【官方标准选项答案】:B
本题正确选项为 B 项。
🎯【各选项逐项诊断与考点辨析】
  • A项分析:带刺,它/动词,去,到;
  • B项分析:均为副词,就;
  • C项分析:代词,其中/加强推测语气,恐怕;
  • D项分析:介词,对/介词,到。
💡【深度题解与解题思路】:本题考查对文言词语中一词多义的理解。
📖【文言背景材料 · 现代汉语权威参考译文】(节选自《2018 四川 广元 中考真题 · 第9题》)

孔子说:“学了(知识)并且按时温习它,不也很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不也很快乐吗?人家不了解我,我却不恼怒,不也是有才德的君子吗?”

曾子说:“我每天多次反省自己:替别人办事是不是尽心竭力了呢?同朋友交往是不是诚实守信了呢?老师传授的知识是不是复习了呢?”

孔子说:“我十五岁立志于学习,三十岁能够自立,四十岁能通达事理而不被迷惑,五十岁知道上天赋予的使命,六十岁能听得进不同的意见,七十岁才能随心所欲而不越出规矩。”

孔子说:“温习学过的知识,可以从中获得新的理解与体会,凭借这点就可以做老师了。”

孔子说:“只学习却不思考,就会迷惑而无所得;只思考却不学习,就会精神疲倦而无所得。”

孔子说:“多么有贤德的颜回啊!一竹篮饭,一瓢水,住在简陋的巷子里,别人都不能忍受这种穷困清苦,颜回却不改变他自得其乐的心境。多么有贤德的颜回啊!”

孔子说:“知道学习的人比不上爱好学习的人;爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。”

孔子说:“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵,对于我来说就像天上的浮云一样。”

孔子在河边感叹道:“逝去的光阴就像这奔流不息的河水一样,日夜不停流逝啊!”

孔子说:“军队的主帅可以改变,平民百姓的志气却是不能改变的。”

子夏说:“博览群书广泛学习并牢固地确立志向,恳切地发问多思考当前的事,仁德就在其中了。”

🎯 真题 04 · 考点详解与评分细则(2018 四川 达州 中考真题 · 第9题)
🏛️【官方标准选项答案】:A
本题正确选项为 A 项。
🎯【各选项逐项诊断与考点辨析】
  • A项分析:两个“而”表示一种承接关系,没有具体意义。
  • B项分析:①介词,在;②比;
  • C项分析:①用来;②凭借,因为。
  • D项分析:①做;②被。
💡【深度题解与解题思路】:
试题分析:
点睛:这是一道文言虚词的辨析题,注意文言虚词的意义和用法,还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中,一句文本中的,如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义,然后把课本中的代入到文本中的句子当中,看手法通顺,即所谓的代入法。“而”“则”作为连词使用,可根据上下文推断它的用法。
📖【文言背景材料 · 现代汉语权威参考译文】(节选自《2018 四川 达州 中考真题 · 第9题》)

【甲】《惠子相梁》(节选自《庄子·秋水》)

惠施在梁国做国相,庄子去看望他。有人告诉惠施说:“庄子到梁国来,是想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕,在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他,说:“南方有一种鸟,它的名字叫鹓鶵,你知道它吗?那鹓鶵从南海起飞飞到北海去,不是梧桐树不栖息,不是竹子的果实不吃,不是甜美的泉水不喝。在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠,鹓鶵从它面前飞过,猫头鹰仰头看着,发出‘吓!’的怒斥声。现在你也想用你的梁国来吓我吗?”

【乙】《大瓠之种》(节选自《庄子·逍遥游》)

惠子对庄子说:“魏王送我一种大葫芦的种子,我把它种在地里,成长而结出的葫芦有五石的容量;用来盛水,它的坚硬程度却不能胜任;把它锯开来做瓢,却又没有那么大的水缸可以容纳。它不是不大,我认为它没有什么用处,就把它砸碎了。”庄子说:“这是你不会使用大的东西啊!宋国有一个人,善于制造不龟裂手的药物,他家世世代代以漂丝絮为业。有个客人听说了,愿意出百金收买他的药方。于是集合全家人来商量说:‘我家世世代代以漂丝絮为业,所得不过数金;现今卖出这个药方,立刻可得百金,我看还是卖了吧。’这位客人得了这个药方,去游说吴王。这时越国正有困难,吴王就派他为将,率兵在冬天跟越国水战,因为有不龟裂手的药,大败越国;吴王就划分了土地封赏给他。同是一个不龟裂手的药方,有人因此得到封赏,有人却只是用来漂洗丝絮,这就是使用方法的不同。现在你有五石容量的葫芦,为什么就不想到把它作为腰舟而浮游于江湖之上?只是愁它大得无处容纳,可见你的心如茅塞一般没有开通啊!”