亡
二级 · 必背 8年17考
wáng / wú
【开始日期:____年____月____日】
▎词义简述 【第1天:遮住释义,看词回忆义项】
❶ (动)逃跑——"今亡亦死"(旧教材·九上·第六单元《陈涉世家》)
❷ (动)灭亡——"此诚危急存亡之秋也"(九下·第六单元《出师表》)
❸ (动)通"无",没有——"河曲智叟亡以应"(八上·第六单元《愚公移山》)
▎练习题 【第2天:看词回忆义项 + 做练习题】
翻译 今亡亦死,举大计亦死。(旧教材·九上·第六单元《陈涉世家》)
翻译 河曲智叟亡以应。(八上·第六单元《愚公移山》)
成语 解释"唇亡齿寒"中"亡"的含义。
成语 解释"歧路亡羊"中"亡"的含义。
—— 此处折叠,遮挡下方答案 ——
【练习题答案】
翻译① → 逃跑 | 翻译② → 通"无",没有 | 成语① → 灭亡,丧失 | 成语② → 丢失
▎【亡】官方标答与逐题精析
【独立参考答案篇 · 答毕对照】
官方标答一览:
真题 01(第8题): C真题 02(第8题): C真题 03(第11题): B真题 04(第3题): B
🎯 真题 01 · 考点详解与评分细则(2021 辽宁 阜新 中考真题 · 第8题)
🏛️【官方标准选项答案】:C
本题正确选项为 C 项。
🎯【各选项逐项诊断与考点辨析】
- A项分析:“媵人持汤沃灌 (热水)”中加点词“汤”需结合上下文语境理解其确切词义与用法。
- B项分析:“缀公卿之后 (跟随)”中加点词“缀”需结合上下文语境理解其确切词义与用法。
- C.句子的意思是:各诸侯国都亲近他。亲:亲近。故选C。
- D项分析:“起也将亡 (灭亡)”中加点词“亡”需结合上下文语境理解其确切词义与用法。
💡【深度题解与解题思路】:本题考查文言词语在具体语境中的意义与用法,结合上下文语境推断,正确答案为:C。
📖【文言背景材料 · 现代汉语权威参考译文】(节选自《2021 辽宁 阜新 中考真题 · 第8题》)
当我出门求师向学的时候,背着书箱,拖着破鞋,行走在深山巨谷之中。严冬时节寒风凛冽,大雪深积数尺,脚上的皮肤冻裂了都不知道。到了客舍,四肢冻僵不能动弹,店役用热水浇洗我,用棉被裹着我,过了很久才缓过神来。住在客舍中,每天只有两顿粗茶淡饭,没有任何新鲜肥美的食物享受。同住的富家子弟都穿着华丽的锦绣丝绸,戴着宝珠光鲜的帽子,腰佩白玉环,容貌光彩照人,而我穿着破旧的棉袍身处其中,毫无羡慕之意,因为我心中有读书的快乐,不知道吃的穿的不如别人。
🎯 真题 02 · 考点详解与评分细则(2022 山东 威海 中考真题 · 第8题)
🏛️【官方标准选项答案】:B
本题考查“亡”的通假与本义辨析。①“今亡亦死”中“亡”为本义动词,逃跑、逃亡;②“亡以应”中“亡”通“无”,副词,没有。两句词义不同。
🎯【各加点词语境精准释义与评分细则】
- ①“今亡亦死”(本题考点):亡:动词,逃跑、逃走、逃亡。
- ②“亡以应”:亡:通“无”,副词,没有。
💡【深度题解与解题思路】:本题考查高频文言字“亡”在不同语境中的意义。“今亡亦死”出自司马迁《陈涉世家》,“亡”表示逃亡行为;“亡以应之”中“亡”通“无”,意为“没有什么可以用来应对”。
📖【文言背景材料 · 现代汉语权威参考译文】(节选自《陈涉世家》/《汉书·司马迁传》)
【甲】陈胜、吴广都被编在同行的队伍中,担任带队的屯长。适逢天降大雨,道路泥泞不通,估量着已经误了到达的期限。延误军期,按秦朝法令一律处斩。陈胜、吴广于是暗中谋划说:“如今逃跑也是死,发动起义谋求大事也是死,同样是死,为建立国家大业而死可以吗?”
【乙】司马迁遭受宫刑奇耻大辱,被囚禁在牢狱绳索之中,却不肯引决自裁的原因,是痛惜自己著述的抱负尚未完成,文章文采不能在后世彰显流传啊。古时身居富贵而姓名被历史磨灭的人,数也数不清,只有卓异不凡、才华倜傥的人才能名垂后世。……这些人都是心中胸怀郁结不平,不能施展自己的治国大道,所以记述往昔的历史,寄托未来的后人。我私下里不自量力,用拙劣微末的文辞自托心志,实在没有什么可以辩解应对的了。
🎯 真题 03 · 考点详解与评分细则(2023 山东 青岛 中考真题 · 第11题)
🏛️【官方标准选项答案】:B
本题正确选项为 B 项。
🎯【各选项逐项诊断与考点辨析】
- A项分析:“令乘之 乘:乘坐”中加点词“乘”需结合上下文语境理解其确切词义与用法。
- B项分析(正确项):“行能亡所比 亡:逃跑”中加点词“亡”的理解与用法切合文意,符合题干要求。
- C项分析:“遗书称为友 书:书信”中加点词“书”需结合上下文语境理解其确切词义与用法。
- D项分析:“悌尝谒言 谒:拜见”中加点词“谒”需结合上下文语境理解其确切词义与用法。
💡【深度题解与解题思路】:本题考查文言词语在具体语境中的意义与用法。根据题意与上下文语境,正确答案为:B。
📖【文言背景材料 · 现代汉语权威参考译文】(节选自《2023 山东 青岛 中考真题 · 第11题》)
【甲】蔡义,是河内人。因为通晓儒家经书侍奉大将军幕府。家里贫困,经常步行,资历待遇比不上门下众人,好事者共同凑钱为蔡义买了一辆小牛车,让他乘坐,蔡义不肯使用。过了很久,汉昭帝下诏征求能够讲授《诗经》的人,征召蔡义在朝廷待诏,很久没有得到召见。蔡义上奏疏说:“我是山东草野平民,德行才能没有什么能够比得上别人,容貌也不及常人,然而没有被社会人伦抛弃的原因,私下认为是因为向前辈老师求学听闻了圣人之道,寄托在儒家经典学术之中。希望赐予我一个清闲的处所,得以在皇上面前竭尽精微深思。”皇上召见了蔡义,让他讲论《诗经》。皇上非常喜欢他的解说,提拔他为光禄大夫、给事中,进入内廷讲授汉昭帝。过了几年,被任命为少府,升迁御史大夫,代替杨敞做了丞相,封为阳平侯。
【乙】吴悌,字思诚,是金溪人。嘉靖十一年考中进士。被征召任命为御史。曾经出京巡视两淮盐政,海水暴涨泛滥,淹没了百姓的房屋,吴悌先开仓赈济灾民然后才奏报朝廷。巡行视察河南时,伊王朱典楧骄横跋扈,忌惮吴悌,写信称要与吴悌结交为友。吴悌回复说:“殿下是天子的至亲宗室,不是我吴悌敢结为朋友的;我吴悌是天子的执法重臣,不是殿下所能够结为朋友的。”伊王更加忌惮他。夏言执掌国政,和吴悌是同乡。吴悌曾经去拜见夏言,众人看到夏言新穿了朝廷赐予的宫袍,争相上前赞美他,吴悌却退立一旁不向前。夏言询问其中的缘故,吴悌慢慢地说:“等大家谈论完毕,我再拿政务向您请教。”夏言为此收敛容色,肃然起敬。
🎯 真题 04 · 考点详解与评分细则(2008 四川 成都 中考真题 · 第3题)
🏛️【官方标准选项答案】:B
本题正确选项为 B 项。
🎯【各选项逐项诊断与考点辨析】
- A项分析:“齐使田忌将而往”中的“将”为动词,意为“率兵、带兵”,解释正确。
- B项分析(错误项·正确答案):“士卒亡者过半矣”中的“亡”为古今异义动词,意为“逃跑、逃亡”(逃亡的士兵已经超过一半),并非现代汉语中的“死亡”,选项解释有误,符合题意。
- C项分析:“期曰:暮见火举而俱发”中的“期”为及物动词,意为“约定”(约定说:傍晚看见火光举起就一齐放箭),解释正确。
- D项分析:“乃钻火烛之”中的“烛”为名词作动词,意为“照亮、照见”(便点火照亮看字),解释正确。故选B。
💡【深度题解与解题思路】:本题考查文言实词在具体语境中的词义与解释。正确答案为:B。
📖【文言背景材料 · 现代汉语权威参考译文】(节选自《2008 四川 成都 中考真题 · 第3题》)
魏国和赵国联合攻打韩国,韩国向齐国告急求救。齐国派遣田忌率领军队前往,直接进军大梁。魏国大将庞涓听闻消息,离开韩国撤军回国,此时齐军已经越过边界向西前进了。孙膑对田忌说:“那魏国的军队,一向凶悍勇猛而轻视齐军,齐军在列国中一向被视为胆怯,善于作战的人应当顺应事物发展的趋势并向有利的方面来引导它。兵法上说:行军百里去争夺胜利的会使主将受挫,行军五十里去争夺胜利的只有半数军队能够赶到。应当命令齐军进入魏国境内后修筑供十万人做饭的灶,第二天修筑供五万人做饭的灶,第三天修筑供三万人做饭的灶。”庞涓追赶了三天,大喜过望,说:“我本来就知道齐军胆小怯弱,进入我国领土三天,逃跑的士兵就已经超过半数了!”于是丢下步兵部队,只带领轻装精锐骑兵日夜兼程加倍行军追赶齐军。
孙膑估算庞涓的行军速度,傍晚应当赶到马陵。马陵道路狭窄,两旁多有阻隔险隘,适宜埋伏军队,孙膑于是让人刮去大树的树皮露出白木,在上面写道:“庞涓死在这棵树下。”然后命令齐军精于射箭的一万名弓弩手埋伏在道路两侧,约定说:“傍晚看见举起火光就一齐放箭。”庞涓果然在夜晚赶到被刮去树皮的树下,看见白色的字迹,就点火照亮阅读。还没有读完树上的字,齐军万弩齐发,魏军陷入大乱溃不成军。庞涓自知智谋穷尽、大势已去,于是拔剑自刎,临死前说:“终于成就了这小子的赫赫威名!”齐军乘胜将魏军彻底击溃,俘虏了魏国太子申凯旋而归。孙膑从此名扬天下,其兵法世代流传。