二级 · 必背 8年58考
【开始日期:____年____月____日】
▎词义简述 【第1天:遮住释义,看词回忆义项】
(动)得到,获得
——"为匈奴所"(汉·班固《汉书·张骞传》)、"之则生"(九下·第三单元《鱼我所欲也》)
(动)能够
——"二者不可兼"(九下·第三单元《鱼我所欲也》)、"虽鸡狗不宁焉"(九下·课外古诗文《捕蛇者说》)
同"德"(动)感恩,感激
——"所识穷乏者我与"(九下·第三单元《鱼我所欲也》)
▎练习题 【第2天:看词回忆义项 + 做练习题】
翻译 为匈奴所(汉·班固《汉书·张骞传》)
翻译 所识穷乏者我与(九下·第三单元《鱼我所欲也》)

—— 此处折叠 ——
【练习题答案】
为匈奴所得→俘获 | 得我与→同"德",感恩
· 中考高频真题 4 题全真精练(100%原卷高保真复刻版) 【进阶演练篇 · 完整作答】
真题一 📄 2020 江苏 徐州 中考真题 · 原卷第6题
📖【文言背景阅读材料】(2020 江苏 徐州 中考真题 · 《史记·平原君虞卿列传》)[含原卷标点及原卷注释]
秦攻赵,赵使平原君赵胜求救于楚。得十九人偕从,无以满二十。门下有毛遂者,前,自赞①于平原君曰:“遂闻君将合纵于楚,约与食客门下二十人偕,不外索。今少一人,愿君即以遂备员而行矣。”平原君曰:“先生处胜之门下几年于此矣?”毛遂曰:“三年于此矣。”
平原君曰:“夫贤士之处世也譬若锥之处囊中其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣。左右未有所称诵,胜未有所闻,是先生无所有也。先生不能,先生留。”毛遂曰:“臣乃今日请处囊中耳,使遂蚤②得处囊中,乃颖脱而出,非特其末见而已。”平原君竟与毛遂偕。十九人相与目笑之而未发也。
既至楚,平原君与楚王言合纵。日中不决。毛遂入,按剑迫楚王,说以利害,致楚王立定合纵之约。毛遂谓十九人曰:“公等录录③,所谓因人成事者也。”平原君亦自以为不善相士,谓:“毛先生一至楚,而使赵重于九鼎大吕。毛先生以三寸之舌,强于百万之师。胜不敢复相士”遂以毛遂为上客。
(选自《史记·平原君虞卿列传》)
注:①赞:介绍。②蚤:通“早”。③录录:通“碌碌”。
6. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.十九人偕从 / ②所识穷乏者我与
B.①左右未有所诵 / ②不以千里
C.①平原君亦自以为不相士 / ②陈康肃公
D.①遂以毛遂上客 / ②不足外人道也
真题二 📄 2018 辽宁 沈阳 中考真题 · 原卷第7题
📖【文言背景阅读材料】(2018 辽宁 沈阳 中考真题 · 《黄庭坚集·答李几仲书》)[含原卷标点及原卷注释、原卷画线、文中加点]
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。
【乙】
见足下①题字,以为是必磊落人也。如是已逾年,恨未识足下面耳。庭坚少孤,窘于衣食,虽早知从先生长者学问,而偏亲②白发,不得已而从仕。故少之日得学之功十五,而从仕之日得学之功十三,所以衰懦不进,至今落诸公之后也。窃观足下天资超迈,有亲以为之依归,春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间,但为未及古人,故为足下惜此日力③耳。
(节选自《黄庭坚集·答李几仲书》,有删改)
【注释】①足下:敬称,您。②偏亲:黄庭坚父亲早亡,而母亲在世,故称偏亲。③日力:岁月。
7. 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是( )
A.衣食 / 皆以美徐公
B.少之日得学之功十五 / 公问其
C.而从仕之日学之功十三 / 所识穷乏者我与
D.有亲以为之依   吾谁与
真题三 📄 2023 山东 威海 中考真题 · 原卷第8题
📖【文言背景阅读材料】(2023 山东 威海 中考真题)[含原卷标点及原卷注释、原卷画线、文中加点]
阅读下列语段,完成下面小题。
【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者,非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
——《孟子·告子上》
【乙】富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也。贫与贱,是人之所恶也,不以其道得之,不去也。君子去仁,恶乎成名!君子无终食之间违仁,造次②必于是,颠沛③必于是。
——《论语·里仁》
【注释】①恶(wū)乎:怎样。②造次:急促、仓猝。③颠沛:用以形容人事困顿,社会动乱。
8. 下列句中加点词语意思相同的一项是( )
A.生而取义者也 / ②其人然大喜
B.①故有所不辟也 / ②生于忧,死于安乐
C.使人之所恶莫甚于死者 / ②上使外将兵
D.①今为所识穷乏者我而为之 / ②览物之情,无异乎
真题四 📄 2015 浙江 丽水 中考真题 · 原卷第12题
📖【文言背景阅读材料】(2015 浙江 丽水 中考真题 · 《孟子·鱼我所欲也》)[源考题全篇复刻 · 忠实原卷标点]
(二)阅读下面的文言文,完成12~15题。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之,所识穷乏者我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
(选自《鱼我所欲也》)
【注释】①箪:古代盛饭的圆形竹器。②豆:古代盛肉盛汤的器具。③呼尔:呼喝着、轻蔑地吆喝。④蹴:用脚踢。⑤辩:通“辨”,辨别。⑥何加:有什么益处。⑦奉:侍奉、供养。⑧得:通“德”,感激、感恩。与:通“欤”,语气词。⑨乡:通“向”,从前。
12.解释下列句子中加点的词。

⑴行道之人受( )⑵妻妾之( ) ⑶所识穷乏者我与( )
▎【得】官方标答与逐题精析 【独立参考答案篇 · 答毕对照】
官方标答一览:
真题 01(第6题): C真题 02(第7题): D真题 03(第8题): B真题 04(第12题): ⑴弗:不。 | ⑵奉:侍奉、供养。 | ⑶与:通“欤”,语气词,吗、呢。
🎯 真题 01 · 考点详解与评分细则(2020 江苏 徐州 中考真题 · 第6题)
🏛️【官方标准选项答案】:C
本题正确选项为 C 项。
🎯【各选项逐项诊断与考点辨析】
  • A项分析:“①得十九人偕从 ②所识穷乏者得我与 B ①左右未有所称诵 ②不以千里称也”中加点词“得”需结合上下文语境理解其确切词义与用法。
  • C项分析(正确项):“①平原君亦自以为不善相士 ②陈康肃公善射”中加点词“善”的理解与用法切合文意,符合题干要求。
  • D项分析:“①遂以毛遂为上客 ②不足为外人道也”中加点词“为”需结合上下文语境理解其确切词义与用法。
💡【深度题解与解题思路】:本题考查常见文言词语在具体语境中的意义与用法。根据题意与语境,正确答案为:C。
📖【文言背景材料 · 现代汉语权威参考译文】(节选自《2020 江苏 徐州 中考真题 · 第6题》)

被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区,度过了二十三年沦落的光阴。

怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋,久谪归来感到已非旧时光景。

翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过;枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。

今天听了你为我吟诵的诗篇,暂且借这一杯美酒振奋精神。

创作背景:。

此诗作于唐敬宗宝历二年(公元826年),刘禹锡罢和州刺史返回洛阳,同时白居易从苏州返洛阳,二人扬州初逢时,白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡,刘禹锡写此诗作答。

🎯 真题 02 · 考点详解与评分细则(2018 辽宁 沈阳 中考真题 · 第7题)
🏛️【官方标准选项答案】:D
本题正确选项为 D 项。
🎯【各选项逐项诊断与考点辨析】
  • A项分析:“窘于衣食”与“皆以美于徐公”两句中的“于”词义不同,“窘于衣食”需结合前文语境理解,“皆以美于徐公”为课内常见义项,两者含义有别。
  • B项分析:“故少之日得学之功十五”与“公问其故”两句中的“故”词义不同,“故少之日得学之功十五”需结合前文语境理解,“公问其故”为课内常见义项,两者含义有别。
  • C项分析:“而从仕之日得学之功十三”与“所识穷乏者得我与”两句中的“得”词义不同,“而从仕之日得学之功十三”需结合前文语境理解,“所识穷乏者得我与”为课内常见义项,两者含义有别。
  • D项分析(正确项):“有亲以为之依归 吾谁与归”中加点词“归”的理解与用法切合文意,符合题干要求。
💡【深度题解与解题思路】:本题考查文言词语在具体语境中的意义与用法。根据题意与上下文语境,正确答案为:D。
📖【文言背景材料 · 现代汉语权威参考译文】(节选自《2018 辽宁 沈阳 中考真题 · 第7题》)

(甲)我年幼时就爱学习。因为家中贫穷,无法买书来看,常向藏书的人家求借,亲手抄录,约定日期送还。天气酷寒时,砚池中的水冻成了坚冰,手指不能屈伸,我仍不懈怠。抄写完后,赶快送还人家,不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我,我因而得以看遍许多书籍。

(乙)看到您的题字,认为写这些字的人一定是光明磊落的人。就这样过了一年,很是遗憾没有当面认识您罢了。庭坚我小时候就没有了父亲,吃的穿的都很穷困。即使知道应该早些向先生请教学习知识,然而母亲老迈,不得已就先做了官。所以年轻的时候,能够在学习上用的功夫不过十分之五,而做了官的时候,能够学习的功夫就有十分之三了。所以我的学问就衰退不进步,至今落后在各位之后了。我私下看您的天资超强,上有双亲可以依赖。年龄还没有到三十岁,如果在道德和学问上多下些功夫,所达到的高度不仅仅是这样吧。不是敢说您现在所拥有的成就,不值得在众豪杰众称贤,但还是没有达到古人的高度,所以为您的时光和功力感到惋惜啊。

🎯 真题 03 · 考点详解与评分细则(2023 山东 威海 中考真题 · 第8题)
🏛️【官方标准选项答案】:B
本题正确选项为 B 项。
🎯【各选项逐项诊断与考点辨析】
  • A. 舍:①舍弃;②通“释”,解除,消除;
  • B. 患:均为“灾祸,祸患”;
  • C. 使:①假使,如果;②派遣;
  • D. 得:①感激;②大概,“得无”固定搭配,表推测;
💡【深度题解与解题思路】:
本题考查理解文言实词能力。
故选B。
📖【文言背景材料 · 现代汉语权威参考译文】(节选自《2023 山东 威海 中考真题 · 第8题》)

【甲】鱼是我所想要的,熊掌也是我所想要的,如果这两种东西不能同时得到,那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的,道义也是我所想要的,如果这两样东西不能同时都具有的话,那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的,但我所想要的还有比生命更重要的东西,所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的,但我所厌恶的还有超过死亡的事,因此有的灾祸我也不躲避。如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的,那么凡是能够用来求得生存的手段,哪一样不可以采用呢?如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢?采用某种手段就能够活命,可是有的人却不肯采用;采用某种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用。由此可见,他们所想要的有比生命更宝贵的东西(那就是“义”);他们所厌恶的,有比死亡更严重的事(那就是“不义”)。不仅贤人有这种心,人人都有,只不过贤能的人不丧失罢了。

一碗食物,一碗汤,得到它就能活下去,得不到它就会饿死。如果盛气凌人地呼喝着给他吃,饥饿的行人也不愿接受;用脚踢给别人吃,就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样,高官厚禄对我有什么好处呢?是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗?以前有人为了大义宁死也不愿接受,现在却为了住宅的华丽接受了它;以前有人为了大义宁死也不愿接受,现在却为了妻妾的侍奉接受了它;以前有人为了大义宁死也不愿接受,现在为了认识的穷人感激自己接受了它。这种做法难道不应该停止吗?这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。

【乙】孔子说:“富裕和显贵是人人都想要得到的,但不用正当的方法得到它,就不会去享受的;贫穷与低贱是人人都厌恶的,但不用正当的方法去摆脱它,就不会摆脱的。君子如果离开了仁德,又怎么能叫君子呢?君子没有一顿饭的时间背离仁德的,就是在最紧迫的时刻也必须按照仁德办事,就是在颠沛流离的时候,也一定会按仁德去办事的。”

🎯 真题 04 · 考点详解与评分细则(2015 浙江 丽水 中考真题 · 第12题)
🏛️【官方标准词义释读答案】
⑴弗:不。 | ⑵奉:侍奉、供养。 | ⑶与:通“欤”,语气词,吗、呢。
🎯【各加点词语境精准释义与评分细则】
  • ⑴“行道之人弗受”:不。(1分)
  • ⑵“妻妾之奉”:侍奉、供养。(1分)
  • ⑶“所识穷乏者得我与”:通“欤”,语气词,吗、呢。(1分)
💡【深度题解与解题思路】:本题出自《鱼我所欲也》。“弗受”之“弗”为否定副词;“妻妾之奉”之“奉”为名词,侍奉供养;“得我与”之“与”为通假字,通“欤”。
📖【文言背景材料 · 现代汉语权威参考译文】(节选自《孟子·鱼我所欲也》)

一碗饭,一碗汤,得到它就能活下去,得不到它就会饿死。如果轻蔑地呼喝着给人吃,过路的饥民也不肯接受;用脚踢着给人吃,乞丐也因轻视而不肯吃。高官厚禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它,这优厚的俸禄对我有什么益处呢!是为了住宅的华美、妻妾的侍奉供养,以及我所认识的贫困穷乏之人感激我吗?从前为了礼义宁愿身死也不肯接受(施舍),如今却为了住宅的华美而接受了;从前为了礼义宁愿身死也不肯接受,如今却为了妻妾的侍奉供养而接受了;从前为了礼义宁愿身死也不肯接受,如今却为了所认识的穷乏者感激自己而接受了:这种做法不也是可以停止了吗?这就叫做丧失了他的本心。